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多媒体室“开”学校

软房 - 包含一个房间 - 所有的差异,宗教的差异,创造和知识的领域,以及干扰和缺陷。

接待室——来自世界各地的学生、家长、学生、教职员工、来访者。

该房间被搜索为每个学生在多媒体领域的潜力及其发展

在通过职业培训达到人口融合的高峰时,从非常低的水平到高水平。

一部关于潮流的电影——康复 - 来自 Recanati 教育计划颁奖典礼。

 

 

 

 

 

学习能力的发展、创造性的方式、技术、解决问题的方法、情商的发展

通过小组合作,学习责任感、主动性和足智多谋。

房间处理进出沟通:最初的工作主题是个人的。然后结对进行交流,然后作为一个活跃的团队在一个团队中工作。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

房间规则:

          选择 - 每个学生选择 他将学习哪些软件以及他将从广泛的领域中选择哪个主题。                           (放大、图像处理、视频、声音编辑、录音、摄影、电影、创意软件、音乐)  

                 属于-通过选择和个人的责任,归属感和关怀的趋势和学校创建。          

                 个人愿望- 通过学生做出的选择得到加强和澄清。                              

                 创造力- 通过个人工作主题加强创造力并与自己联系。                       

                 独立性——运行一个维护昂贵设备的系统,  个人选择,教别人。                

                         自我责任 学生中 趋势设备。(清洁、维护、保养)             

                团队合作- 放大系统和课堂中的学生。                      

                给予——通过扩大休息和活动,以及通过帮助和教导其他学生来给予机构和学生。

  创作-表达-表达-交流-团体主题 

团体社会声明 - 我可以:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

道路安全 - 不要阻止我:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在弱势群体会议上的创意声明 - On School + Jaffa Urban Education Campus -

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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