多媒体室“开”学校

软房 - 包含一个房间 - 所有的差异，宗教的差异，创造和知识的领域，以及干扰和缺陷。

接待室——来自世界各地的学生、家长、学生、教职员工、来访者。

该房间被搜索为每个学生在多媒体领域的潜力及其发展

在通过职业培训达到人口融合的高峰时，从非常低的水平到高水平。

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一部关于潮流的电影——康复 - 来自 Recanati 教育计划颁奖典礼。

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学习能力的发展、创造性的方式、技术、解决问题的方法、情商的发展

通过小组合作，学习责任感、主动性和足智多谋。

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房间处理进出沟通：最初的工作主题是个人的。然后结对进行交流，然后作为一个活跃的团队在一个团队中工作。

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房间规则：

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          选择 - 每个学生选择 他将学习哪些软件以及他将从广泛的领域中选择哪个主题。                           （放大、图像处理、视频、声音编辑、录音、摄影、电影、创意软件、音乐）  

                 属于-通过选择和个人的责任，归属感和关怀的趋势和学校创建。          

                 个人愿望- 通过学生做出的选择得到加强和澄清。                              

                 创造力- 通过个人工作主题加强创造力并与自己联系。                       

                 独立性——运行一个维护昂贵设备的系统，  个人选择，教别人。                

                         自我责任 学生中 趋势设备。（清洁、维护、保养）             

                团队合作- 放大系统和课堂中的学生。                      

                给予——通过扩大休息和活动，以及通过帮助和教导其他学生来给予机构和学生。

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  创作-表达-表达-交流-团体主题 ：

团体社会声明 - 我可以：

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道路安全 - 不要阻止我：

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在弱势群体会议上的创意声明 - On School + Jaffa Urban Education Campus -

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互联网 Facebook 项目 - 多特别 - https://www.facebook.com/multispecials /